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孤獨(dú)癥譜系障礙訓(xùn)練方法
2023-07-24 17:58:03收聽(tīng):-
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孤獨(dú)癥譜系障礙訓(xùn)練方法
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孤獨(dú)癥譜系障礙訓(xùn)練方法,包括教育訓(xùn)練、行為治療、家庭治療的計(jì)劃、社會(huì)心理支持系統(tǒng)的支持,分別介紹如下:
一、教育訓(xùn)練,因這樣的孩子在語(yǔ)言、認(rèn)知、交往、交流、生活自理等方面存在很多缺陷。因此,必須加強(qiáng)教育訓(xùn)練,以促進(jìn)患兒上述能力的發(fā)展,因不同的患兒缺陷程度不同,必須強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的教育訓(xùn)練,要根據(jù)患兒的具體情況進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練前必須對(duì)患兒進(jìn)行全面的評(píng)定,然后根據(jù)評(píng)定的結(jié)果制定訓(xùn)練計(jì)劃,之后按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。
二、行為治療,患兒常存在較多不適應(yīng)的行為,比如嚴(yán)重的偏食、自傷等。因此,選擇合理的行為矯正方法,加強(qiáng)行為方面的矯正,以改善患兒不適應(yīng)的行為。
三、家庭治療計(jì)劃,方法主要包括對(duì)患兒父母親進(jìn)行咨詢和指導(dǎo)。使家長(zhǎng)了解該障礙,了解孩子發(fā)育的特點(diǎn),并掌握照顧、教育、訓(xùn)練患兒,及時(shí)矯正患兒不適應(yīng)行為的基本方法。
四、社會(huì)心理的支持,因這樣的孩子預(yù)后較差,很多父母都處于憤怒、痛苦、絕望、孤獨(dú)之中,這種心態(tài)無(wú)疑對(duì)患兒及家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生很多不利的影響。因此,要建立一定的社會(huì)心理支持系統(tǒng),非常重要。
孤獨(dú)癥為慢性的病程,約2/3預(yù)后較差,成年后無(wú)法獨(dú)立生活,需要終生養(yǎng)護(hù)。影響預(yù)后的主要因素包括智商,五歲前無(wú)交流性的語(yǔ)言、長(zhǎng)期堅(jiān)持教育訓(xùn)練者,預(yù)后也可能相對(duì)好一些。
一、教育訓(xùn)練,因這樣的孩子在語(yǔ)言、認(rèn)知、交往、交流、生活自理等方面存在很多缺陷。因此,必須加強(qiáng)教育訓(xùn)練,以促進(jìn)患兒上述能力的發(fā)展,因不同的患兒缺陷程度不同,必須強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的教育訓(xùn)練,要根據(jù)患兒的具體情況進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練前必須對(duì)患兒進(jìn)行全面的評(píng)定,然后根據(jù)評(píng)定的結(jié)果制定訓(xùn)練計(jì)劃,之后按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。
二、行為治療,患兒常存在較多不適應(yīng)的行為,比如嚴(yán)重的偏食、自傷等。因此,選擇合理的行為矯正方法,加強(qiáng)行為方面的矯正,以改善患兒不適應(yīng)的行為。
三、家庭治療計(jì)劃,方法主要包括對(duì)患兒父母親進(jìn)行咨詢和指導(dǎo)。使家長(zhǎng)了解該障礙,了解孩子發(fā)育的特點(diǎn),并掌握照顧、教育、訓(xùn)練患兒,及時(shí)矯正患兒不適應(yīng)行為的基本方法。
四、社會(huì)心理的支持,因這樣的孩子預(yù)后較差,很多父母都處于憤怒、痛苦、絕望、孤獨(dú)之中,這種心態(tài)無(wú)疑對(duì)患兒及家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生很多不利的影響。因此,要建立一定的社會(huì)心理支持系統(tǒng),非常重要。
孤獨(dú)癥為慢性的病程,約2/3預(yù)后較差,成年后無(wú)法獨(dú)立生活,需要終生養(yǎng)護(hù)。影響預(yù)后的主要因素包括智商,五歲前無(wú)交流性的語(yǔ)言、長(zhǎng)期堅(jiān)持教育訓(xùn)練者,預(yù)后也可能相對(duì)好一些。
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